浅谈小学高年级问题学生的心理轨迹与矫正
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i3.2516
Abstract
教师和家长在对问题学生进行帮教和矫正其心理失衡时,应首先为他们创造一个适合他们心理成长的良好外部环境。
Keywords
问题学生；心理轨迹；矫正；失衡；优先教育
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[2] 夏帮谷,刘素琼.学生“德育问题”的类型及成因初探[J].四川教育学院学报,2003(02):49.
[3] 虞雪华.“扰乱型”课堂问题学生的行为表现及矫正[J].思想理论教育,2008(06):51-54.
[4] 霍丽娟.“问题学生”的成因与道德教育研究[D].西南交通大学,2008.
[5] 柳斌,朱小蔓.中国教师新百科(小学教育卷)[M].中国大百科全书出版社,2002:20.
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Copyright © 2020 黄洪明
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