高校辅导员情绪管理能力提升策略研究——以“巴林特”辅导员互助小组为例
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i2.2496
Abstract
高校辅导员工作繁杂琐碎,既要关注学生的精神世界,又要照顾学生的物质生活。辅导员每天面对各种性格特征的学生,常常遇到各类突发事件,甚至有时候还有学生蓄意挑衅、讽刺辅导员。面对这些情况,如果辅导员缺乏情绪管理能力,不但不利于问题的妥善解决,甚至会让问题进一步恶化,进而导致教育的失败。本文在“巴林特”辅导员互助小组有效运行的基础之上,总结出辅导员自身提升情绪管理能力的策略,旨在提高辅导员工作自我效能感,促进思想政治教育工作的有效开展。
Keywords
情绪管理；辅导员；巴林特小组
Funding
2019年度上海学校德育实践研究课题《高校辅导员情绪管理能力提升策略研究——以“巴林特”辅导员互助小组为例》,课题编号：2019-D-179。
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