浅谈初中物理课堂教学有效性的提高策略
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i1.2371
Abstract
近几年,我校积极推行“学教互练·学教闯关”教学模式,对“导学案”课堂教学有效性进行了不断的尝试与探索,让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力,使学生成为真正学习的主人。因此,优化课堂教学的有效性是我校当前实施“导学案”教学改革的关键和根本要求,也是切实减轻学生学业负担的一项根本措施。
Keywords
初中物理;教学效率;信息技术
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 20 TimesReferences
[1] 高洪峰.当前提高初中物理教学有效性的策略探析[J].华夏教师,2016(03):49.
[2] 杨杰.提高初中物理教学有效性的策略初探[J].名师在线,2017(19):34-35.
[3] 程彦武.初中物理实验教学存在的问题及对策[J].甘肃教育,2018(07):82.
[2] 杨杰.提高初中物理教学有效性的策略初探[J].名师在线,2017(19):34-35.
[3] 程彦武.初中物理实验教学存在的问题及对策[J].甘肃教育,2018(07):82.
Copyright © 2020 翁远旋
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License