Educational Research

课堂导入是一门艺术,精彩绝伦、引人入胜、妙趣横生的课堂导入往往可以营造出“先声夺人”、“未成曲调先有情”的氛围,从而唤起学生的好奇心和求知欲望,激发学生的学习动机。课堂的引入需要根据教学内容,课程形式和学生自身情况进行安排。在灵活多变的形式下,在高中生物教学活动中选择合适的切入点,逐步将学生纳入教学活动,进行教学介绍。从而提高教学质量的艺术。本文主要研究介绍高中生物课堂教学的方法。