优化教室多媒体系统 提升高中物理教学效果
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i9.2028
Abstract
应用同屏显示技术和教师个人智能手机以简单、便捷的方式融入教室多媒体系统,构建授课移动平台,弥补多媒体系统自身的不足。发挥智能手机功能强大、互动性强、方便移动、资源丰富、普及率高等优势。实践研究结果表明在同屏技术的支持下,利用教师个人智能手机构建移动平台进行授课,具有简单快捷、稳定可靠、实用性高等特点。优化多媒体辅助教学,实现教学方式的创新,有效提高学生学习物理的兴趣和动力,对课堂教学有较大的帮助和促进作用。
Keywords
信息化教学;高中物理教学;智能手机;学习兴趣;希沃授课助手
Full Text
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[2] 于晓丽.平板电脑在高中物理课堂教学中的应用研究[D].南京师范大学,2015(03):119.
[3] 刘毓敏.多媒体课件与制作[M].北京:国防工业出版社,2006(1):17.
[4] 卢家媚.学习心理与教学[M].上海:上海教育出版社,2008:132.
[5] 乔军,吴瑞华,熊才平.智能移动终端的教学应用及前景分析[J].现代远距离教育,2013(02):81-84.
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Copyright © 2019 赵建华
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