Educational Research

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出：“要把研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准,作为当前课程改革着力推进的关键领域和主要环节。”语文学科的核心素养包括：语言的建构与运用；思维的发展与提升；审美的鉴赏与创造；文化的传承与理解。而纵观当下语文课堂的学习现状,虽然从“师本课堂”向“生本课堂”的过渡是一个跨越,但相比过去的死记硬背、机械训练的学习方式,自主、合作、探究等学习方式的改变仅仅是学生记忆知识的愉悦程度发生了改变,并没有体现出新型学习方式所强调的自主学习能力、合作学习意识、科学探究精神的培养,这也就说明学科核心素养的培养更多是流于形式,并未真实落地。鉴于此,在新课改提出的三维目标还未完全消化的前提下,学科核心素养如何在课堂落地成为一项艰巨的任务。也正是基于这样的情势,我们对语文课堂落实核心素养有了如下的实践与探索。