如何提高小学班主任德育工作的实效性
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i3.1743
Abstract
“德”是学生健康全面发展的关键和前提,小学生正处于身心发展的初始阶段,通过德育教育工作的开展,能够有效提升学生的思想道德,帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。但在开展德育工作的过程中,要求班主任教师注重德育的实效性,通过丰富多彩的教育方式调动学生的学习积极性,促进其身心的全面健康发展。鉴于此,本文主要对提高小学班主任德育工作实效性的有效对策进行了研究。
Keywords
小学；班主任；德育工作；实效性
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[5] 金建建.班主任德育实践中有效激励策略的研究——以“养正币”的评价方式为例[J].教育视界,2017(11):62-64.
[6] 陈灼杏.提高高中班主任德育工作实效性的对策分析[J].读写算:教师版,2015(32):193.
[7] 朱颖颖.小学班主任班级管理中德育工作的实效性探索[J].考试周刊,2017(67):170.
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