Educational Research

核心素养是全球当前社会发展对人才培养提出的新要求,表征着新世纪人才培养目标范式的转变,是实施教育的最高目标指引。文章梳理了核心素养的由来、国内外核心素养研究发展的不同阶段、各国核心素养体系框架的特点和内容,阐释了发展核心素养和公共基础课程的密切联系,同时以大学英语课程为例提出可以从学科素养、课程体系、课堂教学和教师发展四个方面进行有效衔接,促成大学生核心素养的培养和发展。