家校合作视阈下小学教师家教指导力提升研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i11.2189

陶晓燕

江西师范大学

Abstract

对家庭进行教育指导使法律法规赋予学校和教师的职责,提升教师家教指导力有助于推进普惠性家庭教育公共服务体系构建,推进家校合作与提高家庭教育质量。文章通过调查总结当前小学教师家教指导的现状,提出相应的提升策略。

Keywords

家校合作；家教指导；教师家教指导；小学

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