初中英语教师教学反思调查研究——以K地区为例
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i10.2095
Abstract
教学反思是影响教师专业发展的重要因素,是教师教育教学能力提高的重要途径。该文旨在用调查问卷了解了K地区初中英语教师教学反思的现状,深化教师对教学反思理论的认知,丰富教学反思的理论基础,更重要的是帮助初中英语教师认识到教学反思的重要性,提高教师自身教学反思能力的提升。同时希望能为促进初中英语教师的专业化发展提供一些参考建议。
Keywords
初中英语；教师教学；反思教师专业发展
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