以学生为本，用科学人文教育手段，促进课堂有效教学——新课程背景有效课堂教学策略的研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i1.1630

杨光新

芜湖县第二中学

Abstract

大课题中提到“凡是能够有效地促进学生的发展,有效实现预期教学效果的教学活动,都可称之为‘有效教学’。根据我们综合组老师教学经验和新课程改革中的课程理念,我们再把它细化一点,认为:在制定教学目标时必须以学生为本,利用科学,适合学生特点的教育方式促进学生的全面发展,昀终实现教学目标的都可以称之为“有效教学”。

Keywords

学生为本；科学人文；有效教学；评价机构制

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