“微视+虚拟+AI”三维赋能：《工程材料力学性能》数智课程建设与实践研究
Journal: Engineering and Management Science DOI: 10.32629/ems.v8i3.18728
Abstract
针对《工程材料力学性能》课程抽象知识点难理解、实验教学受限、学情反馈滞后等痛点，依托营口理工学院“应用型本科”办学定位，构建“微视 + 虚拟 + AI”三维数智课程体系。通过资源智慧化重构、平台功能升级、教学模式革新与评价体系优化四大路径，开发微视频资源包、虚拟实验模块、AI 助教工具等核心教学资源，形成“课前预习-课中互动-课后拓展”的混合式教学模式。实践表明，该课程建设显著提升了学生对抽象知识点的理解率（提升 50%）和实验操作规范性（达标率从 75% 提升至 95%），教师教学效率提升 40%，实现了知识传授、能力培养与价值引领的三位一体育人目标，为工科类课程智慧化改革提供了可复制的实践范式。
Keywords
数智课程；工程材料力学性能；混合式教学；虚拟仿真；AI助教；教学改革
Full Text
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