幼儿美育活动中游戏应用的现状、困境与突破
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.32629/eces.v8i1.19641
Abstract
游戏与美育的融合是践行“以美育人、以文化人”理念的有效路径。游戏在幼儿园美育活动中具有本体、过程与关系三重价值。然而在当前美育实践中存在“装饰性”“技能化”“放任性”与“节庆化”四种异化样态。究其根源,主要在于教师素养缺失、教育理念错位及系统支持薄弱。为此,应从素养、范式与系统三方面协同发力：提升教师游戏化美育素养,推动从教学游戏向游戏化学习的范式转型,构建以儿童审美体验为中心的协同支持系统,以期为提升幼儿园美育质量、加强美育师资队伍建设提供理论参考与实践镜鉴。
Keywords
幼儿美育；游戏；应用；美育师资
Funding
南充市社会科学研究“十四五”规划2025年度重点项目“南充市幼儿园美育师资队伍建设研究”(NC25A062)。
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