家园共育视域下幼儿劳动教育游戏化的培养策略研究

Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.32629/eces.v8i1.19636

王欣渝

成都大学师范学院

Abstract

在素质教育背景下,依托蒙台梭利“工作”理论、杜威实用主义教育思想与游戏化教学理论,结合幼儿认知、动作、情感态度发展特点展开研究。研究发现家园共育下幼儿劳动教育游戏化具有教育互补、丰富劳动体验、契合生活化培养要求的优势,也存在家园理念分歧、活动设计碎片化、共育指导能力薄弱、资源共享缺失、评价反馈不健全的现实问题。从幼儿园、家庭、家园合作三维度提出培养策略,推动家园形成育人合力,助力幼儿养成劳动习惯,树立正确劳动价值观,为学前教育阶段劳动教育高质量实施提供实践支撑。

Keywords

家园共育；幼儿劳动教育；游戏化；培养策略

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