中华优秀传统文化融入幼儿园教育的策略探究
Journal: Early Childhood Education Science DOI: 10.32629/eces.v8i1.19631
Abstract
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,在学前教育阶段对其进行有机融入,关乎文化传承的根基与幼儿发展的完整性。本文立足于幼儿身心发展规律与文化学习的内在逻辑,从课程构建、游戏渗透、环境创设、家园协同等维度,系统提出具有可操作性的融入策略,力求推动优秀传统文化在幼儿生命中实现创造性转化与创新性发展。
Keywords
中华优秀传统文化；幼儿园教育；融入策略
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