时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.32629/carnc.v3i11.20869
Abstract
目的：探究时间护理在精神分裂症患者健康教育中的实施效果。方法：选取2024年9月—2025年9月我院精神科收治的48例精神分裂症患者为研究对象，分两组，各24例。对照组行常规健康教育，观察组加用时间护理实施分时段个性化干预，比较三组核心指标。结果：观察组知识掌握度及问卷总分；服药依从性优良率及护理满意度高于对照组（P＞0.05）。结论：时间护理应用于精神分裂症健康教育，提升患者认知与依从性，具临床推广价值。
Keywords
时间护理；精神分裂症；健康教育；治疗依从性；精神症状
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