基于概念树的团队合作学习联合CBL在肝癌临床护理能力培养中的应用
Journal: Clinical Application Research of Nursing Care DOI: 10.32629/carnc.v3i11.20852
Abstract
目的：探讨基于概念树的团队合作学习联合CBL模式在提升护理实习生肝癌临床护理能力中的应用效果。方法：此次研究对象为2023年1月—2023年12月的30名护理实习生，依照随机数字表法分为常规组和试验组，每组各15名。常规组采取常规教学，试验组行基于概念树的团队合作学习联合CBL模式，对比两组教学效果。结果：试验组理论与操作考核成绩、临床能力、自主学习能力及教学满意度均显著优于常规组（P＜0.05）。结论：该联合教学模式可有效提升护理实习生肝癌护理相关能力与综合素养，值得临床推广。
Keywords
概念树；团队合作学习；案例教学法；肝癌；临床护理；能力培养
Funding
四川省西南医科大学2023年教育教学改革研究一般项目，《课题名称：基于概念图的团队合作学习联合CBL教学模式在肝癌临床护理能力培养中的应用》，编号JG2023jdyb063。
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