基于OBE理念BOPPPS教学模式在神经内科本科生护理临床教学中应用研究
Journal: Basic Medical Theory Research DOI: 10.32629/bmtr.v8i2.18877
Abstract
目的：分析基于成果导向教育（OBE）理念的BOPPPS教学模式在神经内科本科生护理临床教学中的应用效果。方法：纳入2022年7月至2024年4月于广州某三甲医院神经内科实习的应届护理本科实习生为研究对象，其中2022年7月至2023年4月期间接受常规临床护理教学模式的32例应届护理本科实习生为对照组，2023年7月至2024年4月接受基于OBE理念的BOPPPS教学模式的36例应届护理本科实习生为实验组。比较两组的理论、操作考核成绩；比较两组的临床实践能力和教学满意度。结果：两组理论、操作考核成绩对比，实验组均高于对照组（P＜0.05）；两组临床实践能力评分对比，实验组高于对照组（P＜0.05）；两组教学满意度对比，实验组优于对照组（P＜0.05）。结论：基于OBE理念的BOPPPS教学模式在神经内科本科生护理临床教学中有较好的应用效果，可有效提高护生理论、考核成绩及临床实践能力，且教学满意度较高。
Keywords
成果导向教育理念；BOPPPS教学模式；神经内科；护理临床教学
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