3+4土木工程专业基于模块化的“专本衔接、能力递进”课程体系研究与构建
Journal: Building Development DOI: 10.32629/bd.v1i4.193
Abstract
本文明确了3+4 土木工程专业中职与本科分段培养的两层次人才培养目标,从文化基础课、专业课和评价三方面分析了衔接课程系统构建的原则,探讨了专本衔接、能力递进的七年理论课程体系、实践体系和专业技能训练体系,构建了以能力为导向,中高等职业教育相互交融相互促进的土木工程专业课程体系。
Keywords
专本衔接;高素质应用型;能力递进;一体化设计
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 13 TimesReferences
[1]尹飞鸿,肖华星,黄小璜七年融通三螺旋递进衔接的课程体系研究与构建—————以土木工程专业为例[J]. 职教论坛,2016(17):39-42.
[2]宣卫红,李明惠,左熙,陈育志“3+4”衔接培养高层次技术技能人才的探究—————以金陵科技学院土木工程专业为例[J].金陵科技学院学报(社会科学版),2015 年6月:76-79.
[3]刘振海,胡修江“. 3+4”中职与本科分段贯通培养课程的一体化设计———以山东省为例 [J]. 职业技术教育,2014 年第17 期:29-32.
[4]罗爱忠,李二强.基于应用能力的土木工程专业模块化课程体系构建———以贵州工程应用技术学院为例[J].贵州工程应用技术学院学报,2016 年第3 期:59-62.
[5]吕文浩,杨晓彤建筑类高校人才培养体系建设的思考与实践[J].教育探索,2016(05):103-104.
[6]张兄武,杨新海,吴红耘.现代职教体系建设视域下中高职与本科分段培养探究[J]. 中国职业技术教育,2016(17):18-22.
[7] 胡绍振,宋体祥,唐硕,刘小双,吴祖,丁亚.新建本科院校土木工程专业应用型人才培养模式调査报告[J].科技资讯,2015(14):150-151.
[8] 程丽红,杨伟峰,易萍华,李凤臣.以社会需求为导向的应用型人才培养模式研究—————以东华理工大学土木工程专业为例[J]. 东华理工大学学报(社会科学版),2016 年6 月:151-153.
[9] 刘海芳.应用型工程造价专业课程体系设置研究[J]. 高等建筑教育,2016 年第3 期:15-19.
[10] 薛朋,胡晓瑞.中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析—————以机电融合 3+4 分段培养一体化课程体系构建为例[J]. 办公自动化杂志,2016 年1 月:32-35,19.
[11] 杨铎,宁永红.中职本科“3+4”分段培养的现实思考与实施建议[J]. 教育与职业,2016 年5 月下:20-24.
[2]宣卫红,李明惠,左熙,陈育志“3+4”衔接培养高层次技术技能人才的探究—————以金陵科技学院土木工程专业为例[J].金陵科技学院学报(社会科学版),2015 年6月:76-79.
[3]刘振海,胡修江“. 3+4”中职与本科分段贯通培养课程的一体化设计———以山东省为例 [J]. 职业技术教育,2014 年第17 期:29-32.
[4]罗爱忠,李二强.基于应用能力的土木工程专业模块化课程体系构建———以贵州工程应用技术学院为例[J].贵州工程应用技术学院学报,2016 年第3 期:59-62.
[5]吕文浩,杨晓彤建筑类高校人才培养体系建设的思考与实践[J].教育探索,2016(05):103-104.
[6]张兄武,杨新海,吴红耘.现代职教体系建设视域下中高职与本科分段培养探究[J]. 中国职业技术教育,2016(17):18-22.
[7] 胡绍振,宋体祥,唐硕,刘小双,吴祖,丁亚.新建本科院校土木工程专业应用型人才培养模式调査报告[J].科技资讯,2015(14):150-151.
[8] 程丽红,杨伟峰,易萍华,李凤臣.以社会需求为导向的应用型人才培养模式研究—————以东华理工大学土木工程专业为例[J]. 东华理工大学学报(社会科学版),2016 年6 月:151-153.
[9] 刘海芳.应用型工程造价专业课程体系设置研究[J]. 高等建筑教育,2016 年第3 期:15-19.
[10] 薛朋,胡晓瑞.中职、本科衔接一体化课程体系搭建对比研究分析—————以机电融合 3+4 分段培养一体化课程体系构建为例[J]. 办公自动化杂志,2016 年1 月:32-35,19.
[11] 杨铎,宁永红.中职本科“3+4”分段培养的现实思考与实施建议[J]. 教育与职业,2016 年5 月下:20-24.
Copyright © 2017 刘凤, 傅毓海, 蒋洋, 佘跃心
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License