人工智能时代大学计算机基础课程优化策略
Journal: Advances in Computer and Autonomous Intelligence Research DOI: 10.32629/acair.v4i2.20403
Abstract
人工智能技术全面渗透高等教育领域,倒逼高校传统通识课程开展教学改革。大学计 算机基础课程作为高校人才数字素养培育的核心载体,原有课程架构、教学模式与评 价机制已难以适配智能化时代人才培养诉求。本文立足于人工智能时代教育发展背 景,阐释大学计算机基础课程优化的重要意义,界定课程优化遵循的主体性、融合性 、实用性基本原则,从课程内容、教学方法、评价体系三个维度提出系统性优化策略 ,以期完善计算机基础课程教学体系,提升高校学生信息技术应用能力与数字综合素 养,为同类高校课程教学改革提供参考借鉴。
Keywords
人工智能；大学计算机基础；课程优化；数字素养
Full Text
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