Educational Research

语文教学所追求的理想境界就是“深入浅出”。因为它符合了人们的认知规律,遵循着科学的教育原理。只有“深入”,才能理解深刻；只有“深入”,才能把握真谛。也只有“浅出”,才能激发兴趣；才能产生高效。二者分处教学的两个阶段,我觉得“深入”在于课前备课,主要是对教材的钻研,“浅出”在于课堂落实,主要是对教学内容的处理。两者和谐相处才能保证课堂教学的高效。