妙用“错误”资源，让语文课堂摇曳多姿

Journal: Educational Research DOI: 10.18686/er.v1i1.1431

方静

Abstract

当下,语文课堂改革进行的如火如荼,但是不少教师教学理念还是不到位,他们一味的追求流畅、“不出错”的课堂,对学生的“错误”选择“视而不见”“听而不闻”,或者以一个“错”字堵上学生的嘴,这样的课堂教学严重的偏离了“生本课堂”的实质。

语文课；“错误”资源；拓展性学习

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