新文科背景下物流管理专业“双创人才”培养路径研究
Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v3i6.18025
Abstract
在新文科建设持续深化的背景下,传统商科教育范式正经历系统性重塑。物流管理作为商科体系的核心方向,其育人模式亦需顺势重构。通过对物流管理领域“双创”教育的运行现状进行全景扫描,发现双创教育有三变化：培养方案“跨界”、课堂“变形”、评价“变轨”,同时还存在三缺口：缺冲动、缺场景、缺导航。以长江师范学院为例,其“新文科”改革实践在激活学生跨界思维、提升创新自觉及强化创业实操等方面成效显著。据此,文章提出“四链再造”改进方案：课程链串成一条线、实践链连成一张网、平台链做成一条跑道、政策链拧成一股绳,旨在为物流管理专业“双创”人才孵化提供可复制、可推广的范式样本。
Keywords
新文科；物流管理；双创人才；培养路径
Funding
2023年度重庆市高等教育教学改革研究项目：新文科背景下“物流管理”类专业创新创业人才培养路径研究(项目编号：233415)。
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[2] 殷元星,鄢曹政,殷旅江.新文科背景下物流管理专业创新创业人才培养研究[J].物流科技,2025,(6):167-170.
[3] 王淏,孙月华.基于校企协同的现代物流管理专业创新创业人才培养模式研究[J].物流科技,2023,46(2):152-155.
[4] 胡志华,黄有方.新文科建设融合“数智”科技创新发展的系统思维与物流专业实践[J].新文科理论与实践,2022(1):69-84,126.
[5] 庞燕,王忠伟.新文科背景下“校企合作、产教融合”物流创新人才培养探索[J].物流研究,2023(6):80-84.
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