基于五感理论下儿童的户外活动空间设计

Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v3i3.13592

谢晓莹

西北师范大学美术学院

Abstract

随着社会的发展和进步,现代儿童的户外活动空间普遍存在“视觉主导、多感官缺失”的问题,导致空间的互动性不足,缺少对儿童的五感训练。五感间的整合应用对儿童认知发展及情感联结起着关键性作用。本文以多感官互动促进儿童发展为核心,通过分析五感的核心内涵,将其与儿童行为关联起来,从而思考如何为儿童提供友好型户外活动空间。

Keywords

五感理论;儿童群体;户外活动空间

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