基于IPO模型的高职院校产教融合绩效评估方法研究
Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v3i2.12458
Abstract
高职教育在不断的进步,伴随着产教融合的不断推进,校企协同渐渐地展现更深层次的互动关系,于是,对产教融合绩效展开科学评估便显得至关重要。本文主要围绕基于IPO(投入—过程—输出)教学模式所构建的高职院校产教融合绩效评估方法展开分析,通过结合教学过程与产业需求观之,高职院校应在教学输入、过程优化与成果输出三大环节制定系统化的评估指标,这在一定程度上推动了职业教育的可持续发展。
Keywords
产教融合;IPO模型;绩效评估;高职院校
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 边琴琴,徐书魁,马锁生,等.产教融合视角下高职院校教学模式研究[J].学周刊,2025,(07):53-56.
[2] 党晓岚,胡薇,梁小丽.市域产教联合体深化高职院校电子商务专业产教融合[J].价值工程,2025,44(05):161-164.
[3] 吕青.产教融合促进高职院校就业导向教育研究——以新能源汽车专业为例[J].汽车知识,2025,25(02):169-171.
[4] 赵东旸,李龙.产教融合背景下计算机专业课程改革[J].黄河科技学院学报,2025,27(02):96-100.
[2] 党晓岚,胡薇,梁小丽.市域产教联合体深化高职院校电子商务专业产教融合[J].价值工程,2025,44(05):161-164.
[3] 吕青.产教融合促进高职院校就业导向教育研究——以新能源汽车专业为例[J].汽车知识,2025,25(02):169-171.
[4] 赵东旸,李龙.产教融合背景下计算机专业课程改革[J].黄河科技学院学报,2025,27(02):96-100.
Copyright © 2025 陈榕利, 陈志杰, 陈晓忠

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License