基于IPO模型的高职院校产教融合绩效评估方法研究

Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v3i2.12458

陈榕利, 陈志杰, 陈晓忠

东莞职业技术学院

Abstract

高职教育在不断的进步,伴随着产教融合的不断推进,校企协同渐渐地展现更深层次的互动关系,于是,对产教融合绩效展开科学评估便显得至关重要。本文主要围绕基于IPO(投入—过程—输出)教学模式所构建的高职院校产教融合绩效评估方法展开分析,通过结合教学过程与产业需求观之,高职院校应在教学输入、过程优化与成果输出三大环节制定系统化的评估指标,这在一定程度上推动了职业教育的可持续发展。

Keywords

产教融合；IPO模型；绩效评估；高职院校

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