如何在网络背景下优化高职学生认识论偏差
Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v2i2.7209
Abstract
相关调查资料显示,近年来,随着互联网的不断发展与普及,网络已经成为了人们日常生活中的一个重要组成部分,并且给社会各项事业的发展带来了重要的影响。在网络空间视域下,学生们接触信息的途径得到了进一步的丰富与拓展,这一点使得其眼界得到了充分地开阔。然而,在享受着网络高速公路带来的便利的同时,网络中充斥的一些不良信息同样对于学生们的价值观念培养造成了一定的负面影响。为了避免学生的认识论出现偏差,广大教育工作者对于思政干预问题进行了关注和探索。在本文中,笔者以高职院校学生的教育教学活动作为切入点,针对网络空间视域下如何引导高职院校学生修正认识论偏差并开展思政干预进行了论述,希望给后续教学研究工作提供借鉴与参考。
Keywords
高职院校；认识论；网络空间视域；思政干预方法
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 向晓蜜.高职院校心理健康教育存在的主要问题和解决方法探析[J].重庆电力高等专科学校学报,2021,26(3):48-50,53.
[2] 曹晓军.高职院校思政课教师校外实践教学实施惰性与干预[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2020,19(5):35-38.
[3] 徐海霞,吴荣军.心理危机干预纳入高职思政教学体系的调查与分析——以南宁5所高职院校为例[J].广西教育C(职业与高等教育版),2013,(1):41-43.
[4] 杨荫,苏淑贤,许列东,等.新冠肺炎疫情背景下医学高职院校学生教育工作的几点思考——以广州某医学高职院校为例[J].广东职业技术教育与研究,2020,(4):141-143.
[5] 赵路.积极心理学在高职院校辅导员思政教育工作中的有效应用[J].情感读本,2022,(35):4-6.
[6] 王学军.职业决策自我效能感对职业价值观的影响研究——以00后高职院校学前教育专业学生为例[D].华北理工大学,2022.
[7] 喻琼磊.浅谈疫情期间高职院校辅导员思政育人工作的着力点[J].南北桥,2022,(3):108-110.
[2] 曹晓军.高职院校思政课教师校外实践教学实施惰性与干预[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2020,19(5):35-38.
[3] 徐海霞,吴荣军.心理危机干预纳入高职思政教学体系的调查与分析——以南宁5所高职院校为例[J].广西教育C(职业与高等教育版),2013,(1):41-43.
[4] 杨荫,苏淑贤,许列东,等.新冠肺炎疫情背景下医学高职院校学生教育工作的几点思考——以广州某医学高职院校为例[J].广东职业技术教育与研究,2020,(4):141-143.
[5] 赵路.积极心理学在高职院校辅导员思政教育工作中的有效应用[J].情感读本,2022,(35):4-6.
[6] 王学军.职业决策自我效能感对职业价值观的影响研究——以00后高职院校学前教育专业学生为例[D].华北理工大学,2022.
[7] 喻琼磊.浅谈疫情期间高职院校辅导员思政育人工作的着力点[J].南北桥,2022,(3):108-110.
Copyright © 2024 程海雯
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License