基于项目式教学的微实践教学创新研究
Journal: Project Engineering DOI: 10.12238/pe.v2i2.7199
Abstract
通过分析项目式微实践教学方法在《思想道德修养与法制基础》课程中的实施,发现其能够有效提升学生的参与度、理解力和课程内容应用能力。项目式微实践教学方法相较于传统教学方法,更加注重学生的实际参与和体验,能够更好地满足学生的学习需求,提升他们的综合素养和实际操作能力,其在教学中具有积极的作用,有助于实现教育目标。
Keywords
微实践；教学设计；实践体验
Funding
本文属于2022年度西安培华学院思政专项课题重点项目阶段性成果,项目名称：高校思想政治理论课微实践教学模式创新研究。
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[1] 钟颖,梁炎新.高校思政课微实践课程体系构建研究[J].教育观察,2023,12(26):87-89+93.
[2] 李娟,王雪.新时代背景下的高校思政课教育教学策略[J].教育教学论坛,2020,(47):68-69.
[3] 李婵娟.高校思政课与专业课协同育人实践研究[J].决策探索(中),2021,(04):49-50.
[4] 樊英鸽.“微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径[J].陕西教育(高教),2021,(05):12-13.
[5] 叶莲.课程思政与素养教育同向同行的内在逻辑及实践路径[J].大学教育,2020,(03):121-123.
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Copyright © 2024 赵艳, 薛超飞
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