基于 POA 理论的高职英语教学与课程思政融合路径研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13064

刘艳君

成都纺织高等专科学校

Abstract

本文以高职院校公共英语课程为例,基于POA理论,探索课程思政的融合路径。通过系统化教学设计、循序渐进的任务实施和多元化评价体系,实现语言教学与思政教育的有机统一。结果表明,该路径有效提升了学生的语言能力和思政素养,为高职英语教学改革提供了实践参考。

Keywords

POA理论；高职英语教学；课程思政；教学改革

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References

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