解锁小学语文综合素质评价的“金钥匙”——以四上《精卫填海》为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13061

平聪颖

象山县实验小学

Abstract

新课程改革背景下,小学综合素质教育是基础教育改革和发展的重要内容,并且学生综合素质评价有利于营造良好的教育氛围,促进学生全面发展。基于此,本文通过探索如何将小学语文课程和综合素质评价深度融合,从小学语文综合素质评价目标和评价方法入手,来解锁综合素质评价的应用密码。

Keywords

小学语文综合素质评价；综合评价目标；综合评价方法

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