“四史”教育在思政一体化课程中的实施策略研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13038

李景丽

白城师范学院

Abstract

“四史”教育通过中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习,帮助学生树立正确的历史观与价值观。这一教育形式不仅深化了对国家发展历程的认知,也在思想政治教育中发挥了重要作用,有助于学生全面理解党的理论和国家的奋斗目标。在思政一体化课程中,借助“四史”教育可以有效提升学生的历史认知、文化自信和民族认同感,进而促进其综合素养的提高。通过系统化的课程设计、创新的教学方法以及科学的评估机制,“四史”教育能够为新时代的教育实践注入新的活力和深刻意义。

Keywords

“四史”教育;思政一体化课程;教学策略

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