西方经济学课程思政智慧生态体系建设探索——以昭通学院为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13031

贺安若1, 冯婷1, 陈祥楠2

1. 昭通学院
2. 昭通卫生职业学院

Abstract

本研究针对西方经济学课程思政建设中存在的价值悬浮、资源转化不足及协同失效等现实问题,基于教育生态学理论框架构建了课程思政智慧生态体系。通过理论建构与教学实践相结合的方法,揭示了思政元素与专业知识系统性共生的内在规律,形成以下创新成果:在理论层面,提出“理论-实践-技术”三维联动的生态闭环模型,将生态系统的代谢机制引入教学过程,通过价值生产者(教学团队)、消费者(师生群体)与分解者(智慧平台)的协同作用,构建覆盖教学全周期的动态育人系统;在技术赋能层面,依托智慧教学平台构建PDCA循环质量保障体系,通过过程性、形成性与发展性评价的多维数据反馈,驱动教学策略的动态优化。

Keywords

课程思政;智慧生态体系;思政元素;西方经济学

Funding

2023年云南省教育厅科学研究基金项目<西方经济学课程思政智慧生态体系建设研究>(项目编号:2023J1199)。

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