我国外语促学方法“读后续写”研究综述 ——基于 VOSviewer 知识图谱分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13026
Abstract
本研究利用可视化工具VOSviewer,对中国知网数据库中近12年(2012-2024)关于外语教学促学方法“读后续写”的相关文献进行系统梳理。通过文献研究法和数据分析法,从发文量、发文机构及作者、理论基础、研究对象、研究内容等维度展开分析。基于分析结果,本研究对未来读后续写的相关研究提出以下建议：(1)拓展相关研究的深度与广度,突破现有研究局限；(2)加强质性研究方法的应用,深入探究其促学机理；(3)聚焦基础教育阶段,扩大受试者规模；(4)针对不同文本体裁,开展协同效应研究；(5)重视测试应用研究,加强题型信效度检验。
Keywords
“续”论；读后续写；新高考；知识图谱
Full Text
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