概率统计混合式教学模式探讨
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13021
Abstract
本研究基于教育数字化转型背景,创新性地构建了“传统课堂-智能平台-学科竞赛”三维协同的课程教学体系。以概率论与数理统计课程为载体,依托超星学习通智能化教学平台,采用混合式教学模式,并有效衔接全国大学生统计建模竞赛,构建了“理论学习-实践应用-创新拓展”的闭环培养机制。该教学模式突破传统教学模式时空限制,通过课前在线资源推送实现自主预习,课中采用翻转式课堂教学深化理论认知,课后依托竞赛项目驱动知识迁移,实现理论知识向实践能力的有效转化。该教学模式推动教学团队形成“设计-实施-反思-改进”的持续优化机制,为理工科基础课程教学改革提供了可复制的创新范式。
Keywords
概率统计;混合式教学;课程思政;竞赛
Full Text
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[1] 刘会刚.线上线下混合式教学改革探索与实践——以“概率论与数理统计”课程为例[J].教育教学论坛,2023,35(8):93-96.
[2] 霍雷刚,刘素苹,莫永华.新工科背景下本科概率统计课程教学改革研究[J].广西广播电视大学学报,2023,34(1):78-83.
[3] 黄玉杰.混合式教学模式在概率统计课程中的应用[J].大学,2022(5):113-116.
[4] 高珊.混合式教学模式在概率论与统计课程中的应用探究[J].课程教育研究,2020,20(3):101-103.
[5] 王芬,张少艳,吴小英.混合式教学模式下概率论与数理统计课程的改革与实践[J].高教学刊,2020,(28):86-88.
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