《马克思主义基本原理》教学案例研究——与中华优秀传统文化结合
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.13004
Abstract
《马克思主义基本原理》课程是高校思想政治教育的重要组成部分,而中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。将二者有机结合,不仅能够增强课程的理论深度,还能提升学生的文化自信与理论认同。本文基于具体教学案例,探讨如何在教学中融合马克思主义基本原理与中华优秀传统文化,分析其教学效果,并提出优化策略,以推动思政课程的创新发展,提高教学实效性。
Keywords
马克思主义基本原理;中华优秀传统文化;课程教学;思政教育
Full Text
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[1] 王志强,李明辉.马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的融合路径研究[J].思想教育研究,2023,40(3):56-63.
[2] 陈伟,刘晓东.高校思政课教学改革:马克思主义与中华文化的结合探索[J].高等教育研究,2022,39(4):21-28.
[3] 张丽,孙浩.中华优秀传统文化融入思政课教学的必要性分析[J].教育理论与实践,2023,15(2):45-53.
[4] 赵鹏,高晨阳.基于案例教学的马克思主义基本原理课程创新研究[J].教育与现代化,2024,12(1):10-18.
[5] 李娜,王磊.思政教育中的传统文化资源挖掘与运用[J].现代思想政治教育,2023,18(5):32-40.
[6] 刘晨曦,赵文涛.知行合一思想在马克思主义实践观教学中的应用[J].中国高等教育,2022,30(6):67-74.
[7] 孙媛,何俊峰.历史唯物主义视角下的中华文化传承与创新[J].社会科学研究,2023,22(3):88-95.
[8] 杨洋,韩东.新时代高校思政课教学改革的探索与实践[J].教育发展研究,2024,25(1):12-19.
[9] 周涛,吴楠.马克思主义理论教育的本土化实践路径[J].思想政治教育研究,2023,19(4):50-58.
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