小学体育教学中心理健康教育渗透策略研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i9.12994
Abstract
心理健康教育在小学阶段具有重要意义,而体育教学作为促进学生身心健康的重要途径,为心理健康教育的渗透提供了良好的实践平台。本文分析了小学体育教学中渗透心理健康教育的必要性,探讨了当前存在的问题,并提出了基于体育课堂的心理健康教育渗透策略。研究表明,通过优化体育教学内容、创新教学方法、加强师生互动以及营造积极的体育氛围,可以有效促进小学生的心理健康发展,提高其自信心、合作意识和抗挫能力。
Keywords
小学体育;心理健康教育;体育教学渗透;心理素质培养;教育策略
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[1] 吕保中.体育活动对学生心理健康的积极影响——以小学体育教学为例[J].新课程,2025,(02):177-180.
[2] 代凤斌.小学生体育课程对心理健康的影响:一项跨年级研究[J].冰雪体育创新研究,2024,5(24):106-108.
[3] 王盈.小学体育心理健康教育与效果评价[J].冰雪体育创新研究,2024,5(17):124-126.
[4] 李伟林.浅谈小学体育与心理健康教育的融合[J].江西教育,2024,(27):82-83.
[5] 周维新.小学体育教学中心理健康教育的渗透路径[J].青春期健康,2024,22(09):70-71.
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Copyright © 2025 黄俊君

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