人工智能赋能高职英语教学——四大语言技能教学模式与策略研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i8.12388
Abstract
随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,高职公共英语教学迎来了数字化与智能化的深刻变革。本文聚焦于AI技术在英语听、说、读、写四大语言技能教学中的应用,通过分析多邻国、英语流利说等工具的实际案例,探讨AI如何借助个性化推荐、即时反馈和智能评估提升学生语言能力与学习兴趣。研究发现,AI技术不仅优化了教学模式,还为教师提供了精准的教学支持。然而,其应用也面临技术局限性、教师角色转变以及学生自律性不足等挑战。为此,本文提出了“AI+人工”协同教学模式等应对策略。未来研究应进一步挖掘AI在高职英语职业化教学中的潜力,并结合实证研究优化教学应用策略。
Keywords
人工智能；高职英语教学；语言技能；智能化教学；个性化学习
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