问题链教学法在初中英语阅读教学中的应用研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i7.12124
Abstract
初中英语教学中，语音、词汇、语法是教学的重点内容，通过语言学习、词汇量的积累以及英语语法的应用，可以让学生更好地进行英文阅读和对话。问题链教学法是将教学目标和教学内容通过问题设计的方式进行融合，通过师生的有效互动，提升课堂教学实效，锻炼学生的思考能力和解决问题的能力。在初中英语阅读教学中融入问题链教学法是一种全新的尝试，本文以英语阅读教学切入，通过一系列关联性问题的设计，引导学生深入思考，激发学生的求知欲，让学生从阅读前、阅读中、阅读后都能够基于“问题”的思考和反思，实现综合能力的提升。
Keywords
问题链教学法；初中英语；英语阅读；英语教学
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[1] 王珍珍.问题链在初中英语阅读教学中的有效运用[J].亚太教育,2023,(11):136-138.
[2] 王迪.浅谈“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的设计与运用[J].海外英语,2021,(02):195-196.
[3] 姚盛春.探讨基于问题链教学的初中英语阅读思维品质培养[J].英语广场,2020,(36):131-133.
[4] 吴莉芳.初中英语阅读教学中的问题链设计实践和反思——以牛津译林版《英语》八年级上册Unit 6 Reading: Zhalong——a special place为例[J].海外英语,2024,(17): 194-196.
[5] 耿丽娜.用问题“链”接学习任务——深度学习理念下英语教学实践探索[J].基础教育课程,2023,(18):16-23.
[2] 王迪.浅谈“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的设计与运用[J].海外英语,2021,(02):195-196.
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[5] 耿丽娜.用问题“链”接学习任务——深度学习理念下英语教学实践探索[J].基础教育课程,2023,(18):16-23.
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