高职学生发展“四位一体”培育实践与探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i7.12121
Abstract
高职院校人才培养工作是当今社会的重要内容。积极推进高职院校人才培养质量提升，备受社会各界关注。“四位一体”培育模式作为一种有效的人才培养模式，已成为众多高职院校人才培养工作提质增效的重要途径。本文以“四位一体”人才培育模式为核心，结合高职院校人才培养的实际情况，探讨高职院校科学推进“四位一体”培养模式的科学策略，以期为高职院校人才培养提供有益的参考。
Keywords
高职院校；学生发展；“四位一体”；实践探索
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[1] 李睿,康广宏.工匠精神视域下高职院校立德树人实施路径研究——以黑龙江生态工程职业学院为例[J].林区教学,2024,(12):68-71.
[2] 韩尧尧,成方琪.高职院校弘扬教育家精神的价值意蕴与路径[J].郑州铁路职业技术学院学报,2024,36(04):4-6.
[3] 贾应炜,刘永亮.“双高计划”背景下高职院校实践教学指导教师培育路径探索——以陕西工业职业技术学院为例[J].陕西教育(高教),2024,(12):69-71.
[4] 冯逆水.高质量发展视域下高职院校教育与就业人才培养体系研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(11):131-133.
[5] 杨馥榕.新时代高职学生工匠精神培育困境及路径探析[J].现代商贸工业,2024,(23):126-128..
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