大概念视角下融合PhET虚拟实验的教学设计——以小学科学“无处不在的能量”为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i7.12093
Abstract
虚拟实验技术具有逼真、准确、可视化程度高及交互性强的特点，可灵活地运用于探究实验教学当中。本文以小学科学《无处不在的能量》为例，在大概念视角下融合PhET虚拟实验进行教学设计，以虚实结合的方式开展探究活动，以期促进学生全面构建能量这一抽象的科学概念。
Keywords
PhET；大概念；教学设计；能量
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