新商科背景下《Python基础》课程教学改革与实践探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i7.12070
Abstract
随着新商科教育理念的深入，信息化与技术化的教学手段在《Python基础》课程教学改革中发挥了重要作用。通过引入翻转课堂、混合式教学和项目化学习等创新模式，显著提升了学生的编程能力和创新思维。课程设计紧密结合行业需求，围绕Python核心知识，强化理论与实践相结合，特别是在商务数据分析和项目实战方面。混合式教学模式促进了课堂教学与课外自主学习的互动，提高了学生的学习兴趣和自主能力。教学评估采用多元化标准，全面反映学生成长。这些改革为培养符合数字经济需求的复合型人才奠定了基础。
Keywords
翻转课堂；混合式教学；项目化学习；数字经济；复合型人才
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