学习共同体对研究生批判性思维的影响研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.12017
Abstract
批判性思维是培养创新性人才的关键。学习共同体是一种以学习者为核心的教育活动。以高校255名研究生样本作为研究对象,运用结构方程模型分析了学习共同体、互动投入水平以及批判性思维能力之间的关系。研究发现,学习共同体显著直接预测研究生批判性思维,并且互动投入间接预测了研究生的批判性思维,在学习共同体与批判性思维之间发挥显著的中介效应。
Keywords
学习共同体；批判性思维；研究生；互动投入
Funding
2024重庆市教育委员会人文社会科学研究重点项目“教育数字化转型下乡村教师数字胜任力与提升路径研究”(项目编号：24SKGH056)。
Full Text
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[7] 郭阳.论批判性思维在成人体育教学中的应用[J].中国成人教育,2010,(16):183-183.
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