物理学科竞赛的思政教学实践探讨
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.12016
Abstract
在师范专业认证体系的框架下,深入探索物理学师范专业的实践教学改革,秉持以学生为中心、注重成果产出的理念,以学科竞赛为平台,充分利用其优势,结合物理学的专业知识和特性,精心构建了一套满足专业需求的实践教学新模式,同时积极贯彻思政教育,建立了相应的思政评价体系,旨在为物理学师范院校的师范生教育实践改革提供一套创新且有效的新路径。
Keywords
师范专业认证；学科竞赛；物理课程思政；实践教学
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[2] 周奇,王琴.新时代高校教师师德师风建设的现实意义、实际困难与实践策略[J].红河学院学报,2023,21(1):60-64.
[3] 李海英.师范类专业认证背景下师范生实践能力培养策略研究[J].贵州师范学院学报,2022(4):71-77.
[4] 凌波,刘帅东,董华泽.专业认证背景下师范生教育实践的改革与实施——以合肥师范学院为例[J].合肥师范学院学报,2021,39(4):126-128.
[5] 杨涛.学科竞赛视野下大学生实践创新能力培养研究[J].湖南科技学院学报.2017,38(12):70-71.
[6] 袁元,郑航.德育原理[M].广州:广东高等教育出版社,2005.
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