城乡结合部小学教师家庭教育指导能力的培育
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.12014
Abstract
家庭教育是指在家庭环境中,父母或其他监护人对孩子进行的教育和影响。它是孩子接受最早、持续时间最长的教育形式。在城乡结合部地区,大多数学校的家校合作面临一些挑战,提升城乡结合部小学教师家庭教育指导能力,教师可以更好地与家长建立联系,提供针对性的家庭教育建议,家长也能更深入地了解学校的教育理念和方法,和教师共同关注学生的成长,增强与学校的合作,形成教育合力,为孩子创造更好的成长环境。
Keywords
家庭教育；小学教育；教育结合
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[1] 侯肖伟.城乡结合部幼儿园提供家庭教育指导服务现状研究[D].喀什大学,2024.
[2] 黄晨,孟令旸,李丹.城乡结合部学校家庭教育的信息化普及[J].教育实践与研究(C),2022,(11):38-41.
[3] 周玉华.城乡结合部学校农村问题学生家庭教育策略研究[J].学周刊,2022,(05):185-186.
[4] 王胜华.对城乡结合部学校家庭教育的几点思考[J].当代家庭教育,2019,(26):7.
[5] 陈文.城乡结合部家庭教育现象与对策[J].文理导航(上旬),2018,(08):99.
[6] 杨卓卫.如何通过家庭教育培养城乡结合部小学生良好行为习惯[J].试题与研究,2018,(07):116.
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