综合性艺术高校通识教育选修课现状分析及对策研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.11993
Abstract
通识教育选修课是高校落实立德树人根本任务,开展素质教育,培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径之一。但对通识教育理念认识不足、课程资源不均衡、管理机制不健全等问题,降低了通识教育的培养成效。为有效落实通识教育的培养目标,提升课程质量,综合性艺术院校应更新观念,以铸牢中华民族共同体意识为主线,科学规划课程设置,优化课程内容,提升教师教学能力,加强学生学习引导,形成通识教育选修课建设的良性循环,不断提高通识选修课实施的有效性。
Keywords
综合性艺术高校；通识教育；选修课；现状；对策
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[2] 齐斌,罗新泽,杜锡光.高校通识教育现状与改革思路初探[J].伊犁师范大学学报(自然科学版),2021,15(04):63-70.
[3] 胡冰涛.师范院校通识教育课程体系构建研究[D].内蒙古师范大学,2022.
[4] 许明春,赖祥亮,张君诚,等.应用型本科院校通识选修课存在的问题与对策研究[J].黑龙江工业学院学报(综合版),2022,22(09):11-15.
[5] 任俊颖.高职院校通识选修课现状分析以及有效性实施探究——以常州信息职业技术学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2023,(06):179-182.
[6] 张成刚,卓为玲.立德树人视角下民办高校通识选修课发展路径探索——以闽南理工学院为例[J].林业科技情报,2024,56(02):269-272.
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