澳大利亚和中国职业教育校企合作机制比较

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.11960

陈淑芬

广西工商职业技术学院

Abstract

本文旨在探讨和比较澳大利亚与中国在职业教育领域中校企合作机制的不同之处。通过分析两国的教育体系、企业参与度、政策支持以及合作模式等方面,揭示各自的优势和不足。研究发现,澳大利亚的职业教育体系在与企业合作方面具有较为成熟的机制,企业参与度高,政策支持明确,而中国虽然近年来在校企合作方面取得了一定进展,但在合作深度和广度上仍有待加强。本文通过对比分析,旨在为两国职业教育校企合作机制的改进提供参考。

Keywords

澳大利亚；中国职业教育；校企合作机制；比较

Funding

“广西教育科学‘十四五’规划2023年度重点课题”《民族地区涉农职业教育与乡村振兴联动发展研究》(编号：2023A104)；2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于校村联动的乡村振兴路径探索与实践研究”(编号：2022KY1358)；广西教育科学“十四五”规划课题“2023年度职业教育英语教学改革专项课题”“基于广西本土思政元素的高职英语课程思政实现路径研究与实践”(课题编号：2023ZJY1150)的研究成果之一。

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