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“学习任务群”作为一种以任务驱动、课程内容项目化、情境创设为特点的创新学习方法,融入语文教学后显著提升了课堂效能。儿童诗作为小学语文教材的重要文学体裁,凭借其简洁易懂、趣味盎然的特性深受小学生喜爱。本文聚焦儿童诗教学,深入剖析“学习任务群”在其中应用的可行性,并提出一系列针对性的教学策略,旨在提升儿童诗教学质量,促进学生语文素养的全面发展。