浅谈小学舞蹈课堂中巧用道具的实践与探索
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.11954
Abstract
随着2022版艺术课标的发布以及教育改革的不断推进和深化,舞蹈学科的教学模式如何适应教育改革的浪潮,已经逐渐成为教育创新和改革的一个重要方向。特别是在小学舞蹈教学领域,巧妙地运用各种道具不仅能够极大地丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣和热情,启发学生结合道具展开想象,提升创新意识,还能帮助学生们更好地理解和感受舞蹈艺术的魅力。本文的主要目的是从结合课堂实例来探讨在小学舞蹈课堂中如何有效地运用各种道具,从道具的分类、选择原则、使用方法以及实践效果等方面进行探讨。以期达到提高教学效果和提升学生综合素质的目标。
Keywords
道具分类;选择原则;巧用道具的策略
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[1] 闫亮.浅谈舞蹈与道具的运用关系[J].大众文艺:学术版,2013(10):90-95.
[2] 张洪伟.舞蹈道具在舞蹈创作中的运用[J].戏剧之家,2015(11):110-114.
[3] 张玲珠.论道具在舞蹈表演中的个性化表达[D].广西艺术学院,2021.
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