借助人工智能优化中职英语教学环节 ——以提升差生学习兴趣为导向
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.11946
Abstract
中等职业学校的学生往往在基础教育阶段未能获得充分的英语学习支持,导致他们在英语学习上存在较大困难。通过研究人工智能在教学中的应用,可以帮助这部分学生克服学习障碍,实现教育资源的均衡分配。针对于此本文首先对中职英语教学现状及人工智能相关内容进行概述,随后说明了这一技术应用对于中职差生学习兴趣提升的意义,并针对实际应用中存在的相关问题,提出了针对性的优化策略,期望通过这些优化策略的实施,能为中职应用教学的效果提升提供帮助。
Keywords
人工智能；中职英语；教学环节
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[1] 陈春淋.利用人工智能技术提升中职学生英语听说能力的研究[J].校园英语,2024,(46):12-14.
[2] 王湘.人工智能背景下创设多维度中职英语课堂的实践研究[J].校园英语,2024,(39):99-101.
[3] 刘舒.人工智能在中职英语教学中的应用——基于Chat GPT的文本生成应用技术[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(08):120-122.
[4] 唐柳琼.信息化背景下的中职英语在线精品课程建设探讨[J].广东职业技术教育与研究,2024,(07):1-4.
[5] 金小丹.“5G+人工智能”时代中职英语教学改革模式研究[J].互联网周刊,2024,(02):59-61.
[6] 沈碧娇.浅谈AI在中职英语情景交际教学中的应用[C]//中国陶行知研究会.中国陶行知研究会2023年学术年会论文集(七).福建省诏安职业技术学校,2023:3.
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