基于OKR的行政管理“微调研”与“案例教学”融合创新研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.11941
Abstract
我国发展迈入新时代,文科教育也面临着更高的要求和挑战。OKR模式的柔性机制有效回应了高校人才培养的需要,在设定目标、分解目标、落实目标、中期回顾以及结果反馈的全过程中,能够依托面向社会、面向需求的实务界问题,培养具有公共情怀、扎实理论基础和较强实践能力的文科人才。本文以行政管理实务课程为例,从OKR模式出发结合“微调研”和“案例教学”,保持与社会需求的紧密联系,通过新技术、新工具的应用,以期培养本科生的实践能力和问题意识、回应国家新文科建设的战略需求。
Keywords
教学模式；OKR；案例教学；微调研；本科生教育
Funding
本文系2023年湖北本科高校省级教学改革研究项目的成果之一,项目编号2023028。
Full Text
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