传统图形课程引入地域性餐饮空间设计课程的实践研究-----以贵州贵厨餐饮连锁为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v8i6.11935
Abstract
环境艺术设计课程体系中传统图形课程的设立有着它独有的特色。在教学改革要求高等教育课程需穿插思政教学的内容时,它自身就带有弘扬传统文化增强民族自信的构架。二维传统图形的设计与学习能更好引导学生了解传统文化强化传统文化的认知和延续传统文化的发展,而三维空间设计的学习又让学生在图形和立体空间中找到平衡,本文从构架上看两个课程之间存在共同的维度,通过教学案例探讨如何将两者在教学体系中串联,并把前序图形设计课程运用到空间创意设计课程中,用课程的平稳过渡来强化学生的设计思维和设计手法,用实际案例来反推艺术设计针对性教育教学的人才培养。
Keywords
传统图形;课程;餐饮空间设计;联系;教学引入
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[1] 南溪.民族装饰元素在餐饮空间设计中的应用[J].艺术与设计(理论),2018,2(12):70-72.
[2] 孙亚峰.邢洪涛.传统图形在现代建筑装饰中的传承与重构[J].江苏建筑职业技术学院学报,2014,(03):8-20.
[3] 闫英林,齐天歌,李嘉雯.地域特色文化元素在餐饮空间设计中的应用研究[J].艺术科技,2019,32(07):223.
[4] 马颖慧,蔡子硕,袁权.主题文化餐饮空间设计的探索与实践——以南京珍珠泉主题文化餐厅设计为例[J].设计,2023,36(13):152-154.
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