Modern Education Forum

环境艺术设计课程体系中传统图形课程的设立有着它独有的特色。在教学改革要求高等教育课程需穿插思政教学的内容时,它自身就带有弘扬传统文化增强民族自信的构架。二维传统图形的设计与学习能更好引导学生了解传统文化强化传统文化的认知和延续传统文化的发展,而三维空间设计的学习又让学生在图形和立体空间中找到平衡,本文从构架上看两个课程之间存在共同的维度,通过教学案例探讨如何将两者在教学体系中串联,并把前序图形设计课程运用到空间创意设计课程中,用课程的平稳过渡来强化学生的设计思维和设计手法,用实际案例来反推艺术设计针对性教育教学的人才培养。